科技乃國家繁榮之基石，創(chuàng)新為民族進步之靈魂。

　　5月25日至6月1日是全國科技活動周，浙江大學工會青年教職工委員會與后勤集團幼教中心聯(lián)合策劃，特別推出求是“雛鷹啟航”項目之“雛鷹科學”系列活動。

　　本次活動緊扣“科學‘童’行，筑夢未來”主題，充分利用浙江大學科學家精神教育基地、科普場館(基地)、全國重點實驗室和專家教授等一流教育資源，為孩子們量身定制了一系列科普活動，希望進一步激發(fā)孩子們對科學的濃厚興趣和熱愛之情，培養(yǎng)他們的科學精神和實踐能力，為孩子們未來成長奠定科學基礎。

　　此次科技活動周系列活動采用“大手牽小手”模式，孩子們先后走進浙大農業(yè)試驗站、動物科學院、建筑工程學院、工程訓練中心和校友林，親身感受科學氛圍，了解科學家的精神風貌；同時，教授、博導和浙大學生也來到幼兒園，與稚氣的孩子們面對面互動，共同探索科學的奧秘。

　　在活動現(xiàn)場，浙江大學工會副主席、青工委副主任李民向孩子們贈送了科普讀物和“浙小鷹”徽章，鼓勵小朋友秉承“求是雛鷹啟航未來”初心，期待求是小雛鷹們健康成長成才。

　　求是雛鷹研學浙大

　　在建工學院土木水利工程實驗中心，申永剛副教授、祝麗麗老師及工程訓練(金工)中心金曉老師、唐潔實驗師、吳森洋實驗師、賈燊老師相繼講解和演示了卡門渦街、虹吸、自動澆灌、木工課程、人體三維掃描、3D打印、激光雕刻、六足機器人等。孩子們與機器狗進行現(xiàn)場互動，自己動手進行3D打印，沉浸式體驗科技魅力。

　　在農業(yè)試驗站，孩子們仿佛進入一個五彩斑斕的夢幻世界。碩果累累的番茄實驗溫室，簡直就是一個滿載著寶石的寶庫，令人目不暇接。浙江大學作物研究所副所長周偉軍教授帶孩子們進入“求是耕讀園”，詳盡地介紹七彩油菜花及其重要價值。孩子們實地觀察金色麥田，期待它們變成美味的餃子和面包。孩子們品嘗著番茄的甜美，嗅聞著油菜籽的芬芳，撫摸著麥子的柔軟，在豐富農業(yè)知識的同時，更感受到了農學的魅力、農事的樂趣。

　　浙江大學動物科學學院的鄭火青教授、王華兵教授、施回博士，浙江大學農業(yè)與生物技術學院的黃健華教授分別介紹了蜜蜂、蠶、斑馬魚和昆蟲的習性特征。面對好奇的孩子們提出的奇怪問題，他們均耐心細致地予以解答。同時，孩子們還參加了桑園采�；顒�，近距離觀察蠶寶寶的生長過程，提高了對生物學的興趣與認知。

　　此次“雛鷹科學”活動，家長們更是熱情高漲�！靶‰r鷹”和爸爸們來到浙大紫金港校區(qū)校友林，開展“雛鷹親子定向未來”定向挑戰(zhàn)活動。浙江大學公共體育與藝術部體育教育中心副主任劉明副教授親臨現(xiàn)場指導。他介紹，定向運動是一項結合體力和智力的體育運動，有助于提升孩子識別空間的能力，培養(yǎng)合作精神，增強毅力�；顒又校�小雛鷹和爸爸們一起觀察地圖、尋找方位、對點打卡、完成任務，在酣暢淋漓的奔跑中體驗父子情深，在丈量每一寸土地時感受“探索、堅強與熱愛”的力量。

　　大學教授走進幼兒園

　　當孩子們走進大學校園時，教授們也分別來到浙江大學幼兒園各個分園，深入互動與交流，點燃孩子們探索科學之妙的熱情與好奇。

　　浙江大學動物醫(yī)院張翥老師、異寵科醫(yī)生趙桐等走進浙大幼兒園西溪分園。他們結合當下西溪園各班飼養(yǎng)的小動物，講解了日常養(yǎng)護、常見病識別與動物醫(yī)療診治等常識，并且在班級飼養(yǎng)環(huán)境下解答了孩子的具體問題，在孩子們心中種下“愛護動物、保護自然”的生態(tài)理念。

　　浙江大學農業(yè)與生物技術學院昆蟲社團的成員們走進幼兒園，與孩子們一起探索昆蟲的奧秘。袁瑞忠博士講解了昆蟲小知識，包括昆蟲的特點、辨別方法和分類規(guī)則，解答了孩子們的各種問題。農學院昆蟲社團的大學生哥哥姐姐們，按照昆蟲分類一一展示了昆蟲標本，讓孩子們近距離看個夠。他們帶領小朋友走進浙大西溪校區(qū)，尋找昆蟲、捕捉昆蟲，了解昆蟲的生活環(huán)境和生活習性。

　　浙江大學建筑工程學院的巴特副教授應邀前往大華西溪風情幼兒園。他以專業(yè)的學術背景和豐富的教育經驗，深入淺出地向孩子們闡述了建筑體的基本要素，介紹了日常生活中常見的建筑學知識。對于孩子們提出的積木建構、戲水池水流等問題，他都從建筑學原理出發(fā)給予解答，使孩子們初步認識了建筑的奧秘，增強了對建筑學的興趣與好奇。

　　據主辦者介紹，求是“雛鷹啟航”項目之“雛鷹科學”系列活動得到了浙江大學新農村發(fā)展研究院、動物科學學院、浙江大學農業(yè)與生物技術學院、浙江大學工程訓練(金工)中心、浙江大學建工學院土木水利工程實驗、浙江大學公共體育與藝術部體育教育中心等各學院的大力支持。

　　統(tǒng)計顯示，本次“雛鷹科學”活動累計有600多名幼兒、100多名家長積極參與。浙大的專家學者們以嚴謹的科學態(tài)度、深厚的科學素養(yǎng)、廣博的科技知識和獨特的教育教學技能，為孩子們提供了營養(yǎng)豐富的“科學大餐”，大大激發(fā)了孩子們的科學夢想。

　　據了解，求是“雛鷹啟航”項目包括雛鷹科學、雛鷹游學、雛鷹展演、雛鷹親子和雛鷹托管等多個版塊，通過充分調動高校師資、教學、科研、文化等資源，實現(xiàn)高等教育“大手”與基礎教育“小手”互牽互促，共同辦好具有濃濃“科學味”“文化味”的學前教育。