記者近日從浙江省科協(xié)獲悉，浙江將持續(xù)推進(jìn)科學(xué)家進(jìn)校園工作，統(tǒng)籌全省科學(xué)家、科技工作者、專家和學(xué)者資源，組織1000名科學(xué)家(含科技工作者)擔(dān)任中小學(xué)�？茖W(xué)副校長(zhǎng)，實(shí)質(zhì)性開展科學(xué)家精神宣講教育、“科學(xué)家故事眾創(chuàng)空間”打造等科學(xué)教育系列活動(dòng)，將科學(xué)家精神從抽象符號(hào)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)故事，增強(qiáng)中小學(xué)生科學(xué)探索的好奇心，真正崇尚科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)。

　　近日，浙江省教育廳等十四部門發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》，提出多項(xiàng)主要任務(wù)，浙江將整合校內(nèi)校外資源，加強(qiáng)中小學(xué)校與高校、科研院所、科技場(chǎng)館、科技企業(yè)園區(qū)等校外資源的聯(lián)動(dòng)，開拓中小學(xué)生的科學(xué)視野；建立健全家校政社協(xié)同的科學(xué)教育機(jī)制，拓寬社會(huì)渠道，縮小城鄉(xiāng)差距，創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，暢通服務(wù)育人的“生態(tài)鏈”；通過(guò)3至5年努力，培育一批科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校和實(shí)驗(yàn)基地，涌現(xiàn)一批“小科學(xué)家”“小工程師”，打造一批有辨識(shí)度的科學(xué)教育特色品牌，全省中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)整體提升，全社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制基本形成，科學(xué)教育在實(shí)施科教強(qiáng)省戰(zhàn)略、培養(yǎng)創(chuàng)新人才中發(fā)揮重要的基礎(chǔ)性作用。

　　同時(shí)，浙江將全面推進(jìn)“科學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)萬(wàn)家”行動(dòng)，設(shè)立10000個(gè)青少年家庭實(shí)驗(yàn)室，用好社區(qū)青少年宮，打造“家門口”科學(xué)教育陣地，推動(dòng)科學(xué)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶。聯(lián)動(dòng)有關(guān)部門、單位建立“科學(xué)教育社會(huì)課堂”專家團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)開展家庭科學(xué)教育和親子科學(xué)研學(xué)等活動(dòng)，支持中小學(xué)生探索科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，提升家長(zhǎng)科普意識(shí)和中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

　　《意見(jiàn)》明確，教育、科技、財(cái)政等部門要加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)高校、科研院所、科技場(chǎng)館等多方資源開放共享，為中小學(xué)生提供豐富多彩的科學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)；團(tuán)委、婦聯(lián)、科協(xié)等群團(tuán)組織要廣泛開展校外科技活動(dòng)，為中小學(xué)生打開觸摸科學(xué)、愛(ài)上科學(xué)之門。

　　此外，浙江還將扎實(shí)推進(jìn)“鄉(xiāng)村科教圓夢(mèng)”行動(dòng)，建立城鄉(xiāng)科學(xué)教育聯(lián)盟，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)科普資源向山區(qū)海島縣傾斜，推動(dòng)科技館、科技中心、科創(chuàng)基地等科普陣地與山區(qū)海島縣中小學(xué)校結(jié)對(duì)，同時(shí)，讓更多高層次科研工作者參與山區(qū)海島縣中小學(xué)科學(xué)教育活動(dòng)，讓供給端、需求端科學(xué)教育有效銜接。

　　 (記者 葉揚(yáng))