為積極推動兒童語言障礙早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療，近日，溫州醫(yī)科大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院“為愛發(fā)聲”公益服務(wù)團聯(lián)合溫州市甌海區(qū)茶山街道梅泉社區(qū)在溫州大學(xué)附屬茶山第二實驗幼兒園開展“聲音的秘密”小課堂，帶領(lǐng)孩子進入語言發(fā)音的世界，通過科普宣傳，提高社會大眾對語言障礙的認知度與接納度。

　　活動通過講課，讓孩子們觀看科教動畫片了解人體發(fā)音器官及基本機制，在一系列小游戲中提升他們對語言發(fā)音的認識。其中，志愿者通過“語言認知小卡片”讓孩子說出卡片的內(nèi)容，并根據(jù)他們回答時配合度、語言流暢度來初步篩查是否存在語言障礙。這種面對面互動的形式，能在志愿者和小朋友之間建立親密的信任關(guān)系，在游戲的愉悅氛圍中順利篩查孩子語言發(fā)育的狀況。

　　今后，“為愛發(fā)聲”公益服務(wù)團將繼續(xù)在溫州、麗水等浙南地區(qū)開展語言障礙科普篩查系列公益活動，幫助公眾正確認識兒童語言障礙疾病，了解孩子的語言功能發(fā)展?fàn)顩r，同時也警惕“貴人語遲”這一誤區(qū)，提前干預(yù)兒童語言發(fā)育遲緩等問題，共同守護兒童健康成長。

（龔奕 李思佳 葉星）